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伊宁县构建“三种模式”推动“两学一做”扎实深入开展
2016-12-09 16:49:08      点击:         作者:远程办

    为进一步抓好“两学一做”学习教育落实,伊宁县构建“三种模式”,丰富学习内涵,推动“两学一做”学习教育扎实深入开展。 
    建立“四个一”学习制度。每天一学习。各级党组织根据工作实际,利用每日晨会组织党员、干部集中学习,引导党员树立学习党章、尊崇党章、维护党章的意识。每月一心得。党员每月手写一篇不少于1000字的心得体会,在单位进行公示,接受群众监督。每季一测试。支部每季度对党员进行一次集中测试,采取闭卷方式,统一由上级党组织命题。测试成绩在单位进行公示,对学习效果不好的党员进行补学补测。半年一评议。党支部通过民主生活会的形式,每半年对党员参加学习教育情况进行评议。党支部将党员撰写读书笔记、心得体会、测试成绩和出勤等情况纳入评议范围,评议合格率在60%以下的党员认定为不合格党员,给予相应组织处理。

领导干部集中学习
    突出“两大主线”学习模式。始终围绕集中学习和座谈讨论“两大主线”开展学习教育。集中学习常态化。县委对集中学习的方式提出明确要求,每周至少开展1次集中学习,每次集中学习时间不少于2.5个小时,年内集中学习次数不得少于40场次,支部结合实际,制定学习推进计划,确保学习教育有序推进。定期开展座谈讨论。党支部每两个月召开一次全体党员会议,围绕做“四讲四有”合格党员标准,分专题组织讨论。每名党员提前撰写党性分析材料,查摆问题,提出整改措施,建立整改台帐,切实做到边学边改,学做结合。
    建立“双向指导”组织机构。成立县协调小组。县委成立“两学一做”学习教育协调小组,强化对学习教育的组织领导。同时抽调32名党建骨干成立8个学习教育指导组,负责全县各单位学习教育督促指导。党(工)委成立督导组。30个党(工)委成立专项督查组,负责对本单位、本系统学习教育督查工作。督导结果向县协调小组汇报,及时发现并纠正存在的问题,确保各单位学习教育均衡发展。(伊宁县委组织部  宋拥明供稿)

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